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饭岛爱的电影_

来源: 南方日报网络版     时间:2019-11-09 03:20:03

饭岛爱的电影

当我们找到了是什么影响了孩子的学习,我们就找到了孩子学习的钥匙!文爸。

关注于阅读启蒙,英语启蒙,学习习惯养成 高效学习(注,本文近8000字,是文爸花三天时间写完的

阅读时长约10分钟)不同的孩子,如何用一套学习方法来提升学习?关于学习,其实家长们在大脑里有很多学习方法:PHONICS 学习法,超级记忆法,21天养成一个好习惯,好妈妈胜过好好老师

比如,多练习字,多读书,认真听课,课外补课,刷题等

但是家长仍有很多问题,比如:唉,文爸,我家孩子不愿意练字

唉,文爸,我家孩子不喜欢阅读

唉,文爸,我家孩子上课不专心听讲

唉,文爸,我家孩子不愿意参加补课

唉,文爸,我家孩子不愿意多做一点儿非老师布置的题目

等等除了写字,读书,听课,补课,刷题这些送外买小哥都知道的方法外,还有哪些办法能让家长来选择,让学习落实到实处,毕竟提高成绩并不是靠“打嘴炮”就能解决的问题

其实关于孩子学习,有很多人在谈这个问题

有太多的知识,我们学一辈子也学习不完

所以今天文爸跟大家朋友们讲如何帮助孩子建立一个基本的学习框架

什么叫基本学习框架? 其实在过去的经历中,你会发现,有的人思考一个问题,总能准确的定义这个问题

而大部分人,只能考虑问题的一个点

所以我希望家长们内心有一个基本的学习框架

当我们面临很多情况时,比如:孩子就是不爱学习,贪玩,不专心,顶嘴等

当我们发现有很多类似这样的问题

我们很难解决时,其实往往是因为我们大脑里没有一个学习框架

今天文爸就用最简单的方式来告诉家长朋友们一个最简单的学习框架

那么,如何建立一个学习框架呢? 比如,关于如何建议一个学习框架,大家首先想到的是什么呢?我想家长们养孩子这么多年,都或多或少知道一个教育好孩子的套路:“学习习惯的培养:好的作息时间,放学第一件事儿写作业,今天事,今日毕

每天读书半小时,断炼一小时,不撒谎等

” 但是我要说的不是这些

因为这并不是建立学习框架的关键

它只是描述了孩子要做哪些事儿,有哪些是好行为

教育发展到现在,也变化很多,发展出线上教育,线下教育等

线上教育分享群里课程学习,老师真人在线一对一,打卡学习,等

平台学习又分真人学习,视频学习,语音学习等

线下分学校学习,上门家教,和去辅导班补习

去辅导班又分大品牌,小品牌,大班课,精品小班课,等

如果我们只是把目光放在这上面,有什么用呢?我们还是不理解如何让孩子学习变好

所以呢,学习框架的本身并不是各位家长看到的很多朋友圈文章,或单纯强调要阅读,刷题

我们把这些话题重复一遍,发现根本没有任何作用

我们看下为什么有的孩子愿意学习,有的孩子不行

这个最简单的问题,就让人感觉到无所适从

其实我们有很多可以参考的解决方法

如果我们是研究进化的

那么怎么样才算你真正理解的“进化?”比如欧洲为什么是白种人,和非洲为什么是黑人?为什么男人的寿命比女人的要短?这个问题看起来没有什么头绪

这其实就是“什么影响了大自然的选择”

也就是说,你做了什么,大自然选择把你的基因留下来

你做了什么,大自然把选你的基因淘汰

还有一个职业,可能家长们不是很喜欢,也就是把妹达人

也就是说什么影响了女生的选择

把妹达人们建立一套完整的理论,来研究女生,并弄懂了“什么影响了女生的选择

” 说到这里,家长们对学习框架的关键有没有点感觉?其实学习框架的本身就是什么影响了孩子们的选择

就像我们在思考进化时,去思考下什么影响了大自然的选择

到底是哪股力量决定了物种的有些性状被保留,比如我们人的大脑这种性状被保留

有些性状被淘汰

比如,人原来长很多毛,后来发现没有什么用

因为人发明的衣服,还有其它原因等,所以被淘汰了

这是我们研究自然的方式

同样,我们研究孩子学习也可以采用同样的方法

到底什么影响了孩子们学习成绩?如果放开让家长们去学,你会学习几百上千种,或许你永远也学不完

就比如说吧,智商可以影响孩子有学习,家庭可以影响孩子的学习,学校可以影响孩子的学习,同学可以影响孩子的学习

我找一个好老师教你的孩子,可以影响孩子的学习

好象有很多因素可以影响孩子的学习

但你会发现,有的人,比如我,分析问题,可能总是感觉万变不离其宗

所以你可以用一套非常简单的方式来看懂这些千变万化

那么今天我就讲一种最简单的方式

也是我认为,“什么决定了孩子学习,”几乎是最全的,也是最简单的方式

那么什么影响了孩子的学习呢?其实很简单,只要看孩子在学习的时候,到底听谁的?听什么的?一般来说,人们在做选择时,比如,你买一个汽车,你只受三种力量的影响

后面,我也会讲,其实人们的行为,无外乎受这三种力量影响

所有孩子的学习因素分析,同样无外乎分析这三种力量

第一种力量,听自己的

比如说我买一件衣服

我喜欢蓝色的,我就买蓝色的

喝茶呢,我就觉得,我喜欢喝红茶,我就喝红茶,我不听别人怎么说

我做事利用我自己的经验,我自己的喜好,第二种力量,受宣传影响的

这个新闻,本来我没兴趣看的,可是文件推送说有李小璐的八卦,所以我就看了

新款的苹果手机,本来我不想买的

可是听到它的广告,“苹果X,照亮你的美”我就想买了

第三种力量,听别人的

比如,我买一款汽车,我喜欢白色的,我就买白色的

可朋友说,白色不够成熟

你是做生意的,选黑色更适合点

奔驰广告说:未来,为你而来

把我感动的一塌糊涂

我就想买奔驰

可是朋友告诉我说,宝马的操控性更好

更适合女孩子开

想到平常车老婆开的比较多

我可能会买宝马等

其实我管我们做什么,做决定的时候,无外乎受这三种力量的影响

人的行为分析,做事动机分析

我们称为人的过去偏好

包括我们去过去一个东西所有的观念,习惯和成见等

孩子的学习也是这样的

他本人也会有很多想法

学习在孩子心中的地位

你很难改变孩子过去的对学习的习惯和成见

听第三方的,也就是教育的力量

包括社会,老师,家长,同学对于教育在孩子身上的投影

学习上,我们有时会搞点花招

比如说,学英语时,明明是中国老师主导的课堂,却包装成外教课

让孩子们怦然心动,积极性变高等

看了以上的分析,家长是不是感觉“啊,学习还有这么多道道啊?” 今天,我们的学习框架学习,只研究一件事儿,就是说:孩子为什么想学习了

( 我们知道,本质上,孩子学习不理想,是孩子不想学习

当他想学习的时候,什么也不能阻止他小宇宙的爆发的

) 这件事儿,在孩子学习上,最本质的是“孩子为什么想学习

” 孩子的学习,真正的参加者,是孩子本人,不是家长

第一方面,听自己的

我想学就学,不想学,就不学

谁能把我怎么样?第二方面,听同学的

从同学那里,发现学习的乐趣,成就感,学习好,可以装逼

第三方面:听老师,家长的

老师要求学习

作为老师的好学生,自然也听老师的

家长们把我们含辛茹苦养大,当然要听家长的

作为家长,我们“让孩子爱上学习”的愿望,只能通过以上三个途径来实现: 老师和家长的教诲,同学的熏陶,孩子过去的学习偏好

大部分时间是这三种力量综合影响到孩子的学习

不同孩子的学习方面有很大的差别

也无外乎受到这三方面影响的比例不一样

现实中,很多时候,我们发现,家长更喜欢用一种方法来解决孩子学习的问题

比如说:让孩子补习

通过补习班老师的教诲来提升孩子成绩

自律的孩子补习后,成绩会有提升

可是很多课堂上不太自律的孩子本身根本不喜欢上课

周末上补习课,课后还会有大量作业

一想到这些,这些孩子会对补习感到很难受,感到很恶心

因此,有的补习,对部分孩子完全没有任何作用

等下我会讲

不要用一种方式来解决孩子学习的问题

家长要根据什么影响了孩子的学习,来选择如何解决学习中的问题

什么影响了孩子学习

我们就要分析这三种影响的具体应用

对不同的孩子,影响完全不同

有的孩子,主要受过去习惯的影响

从小文静的孩子,爱阅读的孩子,随着年龄的增长,也会很容易变得爱学习

“我想学,我就想学

学习中有我要的快乐

我就喜欢读书,看到妈妈给我买很多经典的书回来,我就喜欢看

课堂上老师给我讲新知识,听起来多有趣啊

做作业,把想记住的知识点串起来,让脑洞大开,真好

”孩子根本不用老师,家长来说,学习的重要性

学习本身就是生活的一部分

不学习,不快乐

然而,从小调皮的孩子,从小就不爱阅读,不爱写作业

听到要写字就难受,看见书就犯困等

到高年级后,一样会讨厌学习

稍后我会讲怎么办

第二种影响,比如学习的成就感

当学霸真好,老师表扬,家长点赞

对于有上进心的孩子来说

学习很大程度来自成就感的激励

他会不大受过去习惯的影响

比如有的孩子过去不爱学习,可到了一定年龄后,突然小宇宙爆发

俗称,孩子变懂事啦

对于学习的重要性,孩子们是没有感觉的

它完全取决于家长和老师的宣导和教诲

孩子们在一个圈子里都需要得到认同

有时候,孩子不想学是因为觉得学了也没什么用

比如,很多孩子觉得学英语没什么用

但大家也不会去取笑那些英语好的孩子

那么做会显得脑子有问题

以前有些日子读书无用论盛行

后来,一幅东兴饭局照片告诉我们,不读书,在未来是没有机会的

所以学习用处在哪里,为什么重要等,完全在于社会,老师,和家长的引导

第三种影响,同学的影响

什么样的娃受同学的影响最大?那些没有主见的孩子

有主见的孩子很难受到同学的影响,而是会反过来影响他的同学

有些孩子天生就是领导才能,不管到哪里,都会影响到一批孩子

同学的影响分为两种:一种是好的影响,家长喜欢,恨不得送点钱给习惯好,成绩好的同学,让他们带自己的孩子进步

另一种是坏的影响

这种孩子,班主任头痛,家长讨厌

家长总想让自己孩子远离开这些孩子

如果给这样的孩子在一个班,家长会觉得倒霉

同样,有些孩子,我们只是简单给他换一个班级,从普通班转到重点班,孩子的成绩就会发生天翻地覆的变化

但是有的很顽皮的孩子,你给他放到什么地方也没有用

以上是简单地分析了影响孩子学习的三种力量

下面我们来分析下,如何利用每种力量来影响孩子的学习

更多时候,孩子的学习,我们要综合考虑这三种影响力量

这三种影响,我们如何更好的利用

当我们看到一个孩子,表面上孩子只是站在我面前,我想的是,他在这么做的时候,谁什么影响了他?他是受过去习惯的影响,还是会相信我和他说了一些话,还是他看到别的同学做了什么事儿

我们一定要先了解下,才能决定下一步如何去帮助孩子

下面和家长朋友解决下这三种力量如何用

一个,过去的习惯,爱好

什么是过去的习惯?就是,过去长期以来形成的对学习的看法:感不感兴趣,想不想学习,爱不爱学习

关于学习,他也不太想听老师,家长的

也不管同学学习还是不学习

反正我就是我

想学就学,不想学就不学

这些孩子只会听自己的

我喜欢上数学课,我就会认真听课

不喜欢上英语课,我就不认真听

这时我们其实是很难改变孩子的

针对一些偏科严重,讨厌学习孩子,我们想让他们听家长的,听老师的

但是,他们根本不会听的

想把这种孩子教好的老师,基本上很难见到

针对类特别有主见,厌学的孩子,他也不想听别人的

他的内心,对学习并不感冒

我们可以尝试以下三种方式:1, 改为归类

把学习转变成另外一个东西

讨厌学习的孩子大多并不讨厌游戏

学习游戏化

这也是目前很多教育机构在做尝试的事儿

学习闯关,及时得到反馈

把学习场景设计入游戏环节

比如,英语版的吃鸡游戏

比如闯关类的英语记单词游戏

学习游戏化,目前有这样的趋势,但才刚刚开始

让孩子觉得我不是在学习,我是在玩

比如:文宝在他小学五年的时间里看了无数的英语电影

他并没有觉得是在学习英语

他是在玩,在娱乐

结果他的英语成绩同样是杠杠的

比他们班一些英语辅导班泡大的孩子英语能力还是好很多

比如:学校的历史学习,沉闷苦燥

但是如果把历史变成故事,就是柳暗花明

比如:袁腾飞讲历史,让多少人对历史如痴如醉

把学习变成另外一种东西

或许就不是负担,而是乐趣

找乐子,是动物的一项本能

孩子们讨厌学习,本质上绝不是因为累,而是无趣,和没有成就感

2, 欲擒故纵

人都想主导自己的人生

选择权是最重要的

同样一件事儿,如果孩子想做,他会很开心

但当这件事儿,是别人要求他去做的,就会变成任务,就会要求回报

自己想做的事儿,可以不要回报

但别人让做的事儿,没有回报就不符合心理学的互惠原理

最经典的一个故事

一群孩子在一位老人楼下玩,非常吵闹

老人于是对其中一个领头的孩子说:“感谢你们在这里玩,我很开心

”并给这群孩子10元钱

第二天,老人给了他们5元钱

第三天,老人没有给孩子们钱

孩子们很生气

“我们带给你这么多快乐

你竟然不给我们钱

我们再也不会在这里玩了

” 3, 利用孩子们的痛点

正如电影“天才枪手”所说,即使不想学习的孩子,也想在考试中考出理想的成绩

让孩子知道过去的状态是错误的

当孩子在学习中成绩不理想受到刺激时,往往在努力一阵子

但只能适合短期激励,不适合长期

在孩子学习面前,千万不要反抗规律

总觉得我用家长的权威能改变孩子,这个基本上很难

我们只能利用一些规律来改变

第二种情况, 容易受家长和老师影响的孩子

有不少孩子是没有什么主见的

他们对于学习完全没有感觉

你让我学,我就学

正如周杰伦的歌曲所唱“听妈妈的话”

这时候,家长通过感动孩子就非常有用

比如当下很多火得一逼的营地的“国学,孝顺,感恩”活动等

这些活动是用来锻炼和感动孩子的,如果家长真的入戏了,孩子却没有入戏,就比较尴尬了

对这些没有主见的孩子,家长一定要在孩子教育的路上起引导作用

家长如果再不作为,孩子就会更容易受到别的孩子的影响啦

当然,有部分孩子从小被家长教育,会更听妈妈的话,多过听别的孩子的话

同时,学习很多时候还有很多除了获得知识以外的回报

比如,考了第一名,当然孩子受益最大,学到知识了

可是在知识之外,孩子所获得的面子回报比知识重要的多

相信很多孩子觉得即使没有学到知识,有了面子也是相当棒的一件事儿

(比如“天才枪手”中那群考试做弊的孩子

当孩子觉得学习好而获得的面子很重要的时候,这时家长在孩子学习上的激励也会很有作用的

同时,中国的教育,“要听老师的话”,基本上算是写到基因里面了

不只孩子愿意听老师的话,家长也愿意听老师的话

孩子听老师的话,是因为老师是权威性

家长听老师的话,是因为老师在教育上的专业性当孩子听老师或家长的话的时候,我们家长能做什么?来让孩子在学习上更努力呢?我们有四种方式来影响孩子

1, 孩子得到认同

好成绩,可以得到面子和里子

面子自然不比说

里子,如果考的好,大部分孩子如果新年期末能考个好成绩,都会得到不菲的年终奖,或游戏奖励,或愿望实现

这几天,马上要期末考试了,这时候很多家长发现,你只要轻轻向孩子提下,该考试了,孩子就会比较努力去学习功课

2, 改变自己在班级的形象

在班级形象好了,是一笔不菲的财富

当一个孩子被贴上学霸或学渣的标签,那感觉是完全不一样的

当孩子努力想改变自己身上的标签的时候,也就是他努力学习的时候

3, 提示努力

比如,女儿有一个深中的梦想

可是过些日子,她就会淡忘一点

这时再适合提醒她一下

“你的梦想”还在吗?这时,女儿会“哦”,又去努力学习了

4, 释放信号

让孩子知道你关注她的学习

比如,文妈会告诉女儿,你是非深圳户口,你想考深中,就要比别的孩子更努力

同时,妈妈也会释放一个爱女儿的信号:每天早早床,变着花样给女儿做早餐

告诉女儿妈妈很爱她

为了让她吃好,睡好,妈妈会乐意付出很多

人的生物学上有一个“互惠心理”

老师,家长为我付出这么多,我要努力回报他们

第三种情况,受同学,同伴的影响

很多家长发现一个问题,自己说的话,很多时候没有他同学说的管用

比如:家长说,孩子呀,写完作文在出去玩

孩子不一定听

但他同学说,写完作文,再出去玩,这也是这么做的

孩子基本上都会听

在影响力方面,家长的话,有天生的劣势:有立场问题,“还不是想骗我多学习一会儿”因为学习这件事儿,和家长有天生的利害关系

但同学,同伴,因为没有代沟,身份一样,所以天然沟通无障碍

也没有太多利害关系:你学不学关我鸟事儿?同时,同学,同伴之间有更多的同理心:同一条战线

更能彼此认同

另一方面,文爸认为,家长和同学的不同在于,家长不太关注孩子的兴趣,而同伴关注孩子的兴趣

同时,同学同伴之间属于一个强相关圈子

和家长不在一个圈子,最多也是一个弱相关圈子

教育专家常说的,和孩子交朋友,原理就是让家长降低自己所处的高度,和孩子处于同一水平线,这样没有了高度差,孩子才更愿意敞开心门

另外大多家长释放给孩子的是“冰冷的”的爱,是未来的爱

而孩子们之间释放的是当下的爱,和关心

基于以上原因,孩子们更容易听同学,同伴的话,受他们的影响,并去模仿同学们

这也是圈子的基本原理

当孩子融入一个积极向上的同学圈子,他变得优秀的概率会大大增加

同理,如果融入一个负能量的圈子,他变坏的概论同样也会大大增加

孩子是每一个家长最重要的宝

不管家长的社会地位如何,都希望将来孩子成为一个有道德的人,对社会有用的人

那么就尽可能给孩子提供一个正能量的圈子

而不希望他变坏

同时,孩子应具有一定的基本素质,教养

从来没有家长主观上愿意自己的孩子和没有基本素养的孩子打成一片

学习框架的构建过程序中,孩子只且只受这三种力量影响

我希望在孩子教育中,家长能形成一个基本的学习框架

而不要纠结“孩子考试分数不理想,补课又没有什么效果,孩子说了又不听等”这些无任何意义的焦虑之中

因为“爱上阅读,认真听课,课后先做作业”等,这并不是学习框架的本质

这些道理,随便问一个送快递的,打扫卫生的人,都知道这些

我们再天天讲这些对孩子的学习肯定没有太多用处

同时,我们很多时候,看重自己作为家长身份对孩子的影响力,而忽视同学,同伴,以及兴趣对他们的影响

多给孩子展示未来是什么样的

其实没有人知道未来会是什么样的

但是我们可以给孩子展示他想要的未来

在初三的日子里,文宝和同学们去参观了深圳中学,和深圳实验中学,她于是对自己的梦想有了可以触摸的体验

我们看不同的优秀学生的学习模式并不太一样

很多成绩优秀的孩子看起来,似乎并不太努力,学习上投入的时间也并不比很多天天补习的孩子多

孩子千差万别,根本不可能有同一套学习方法来适用于他们

但我们想理解孩子学习的差别背后的本质,我们只要找到学习的最基本框架,即是什么影响了孩子们学习上的选择

他在学习上听他自己的,还是听家长的,还是听老师或同学的,以及每种力量的影响比例

找到这些,我们可以用不同的策略对应对

不要去反抗这些规律

当孩子不听我们的时候,我们讲什么也不会有用的

作为家长,我们弄明白是什么影响了孩子人选择,就找到了教育孩子的关键

后记:关于学习:时代在进步

大家会发现学习的渠道越来越多

即使“穷”人也会有很多机会

所谓的阶级固化,更多是我们思想的固化

毕竟在当下,如果想学习,是没有人能阻止的

虽然在上层阶级的顶层设计中,他们把自己设定为管理者,给下层大量灌输“娱乐至死”的鸦片文化

但是,他们其中还是有很多清醒的人

加入他们的圈子就好

他们中有很多天天在呐喊的人

关于文爸

文爸在孩子教育上的付出分用心,能力和决心

关于用心,大家可以从他的朋友圈中可以看到

关于能力,朋友们从文爸家的两个孩子的现状中能发现他的能力也不会特别差

可能朋友们最怀疑的是他的决心

他做午拖是玩情怀,还是一时兴起?他如果说,要把余生用来做午托,大家相信吗?大家试目以待

文爸2018年工作重点:针对午托班有需求的家长,点对点的提供效率提高及培训费用节省计划

其实不是午托费用贵不贵的问题,而是家长要省出更多的钱来给孩子补课,提高成绩

分数是硬道理

以上

文爸2018年1月13日,微信号:13510769460

(注,本文近8000字,是文爸花三天时间写完的

阅读时长约10分钟) 你的时间是最大的赞赏! 感谢

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3, 中午必须午睡

要求孩子无明显不良习惯,有一定的自律性

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